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福州教師節(jié)的由來(lái) 教師節(jié)的意義有哪些

文章來(lái)源：小編 更新時(shí)間：2024-04-08 15:06:34

1985年，NPC第六屆人大常委會(huì)第九次會(huì)議批準(zhǔn)了國(guó)務(wù)院關(guān)于設(shè)立教師節(jié)的建議，并決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。教師節(jié)是一個(gè)感謝老師們?cè)谶^(guò)去一年中的教學(xué)的節(jié)日。不同國(guó)家的教師節(jié)是不同的。公歷9月10日是中國(guó)的教師節(jié)。1985年9月10日，北京慶祝了第一個(gè)教師節(jié)。

教師節(jié)的由來(lái)新中國(guó)成立前，教師節(jié)有兩個(gè)版本。第一個(gè)是1931年由教育工作者自發(fā)組織的“六·六”版教師節(jié)，要求提高教師待遇。二是1939年國(guó)民黨政府教育部設(shè)立了“八·二七”版教師節(jié)。但前者沒(méi)有得到國(guó)民黨政府的承認(rèn)，后者因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)等原因沒(méi)有在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施。

1985年9月10日，全國(guó)各地的教師慶祝了他們的第一個(gè)教師節(jié)。1981年3月，在中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第五屆全國(guó)委員會(huì)第四次會(huì)議上，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)的17名CPPCC委員聯(lián)名提交了一份提案:關(guān)于確定全國(guó)教師節(jié)日期和活動(dòng)的提案。

1985年1月，國(guó)務(wù)院總理在全國(guó)人大常委會(huì)上提議設(shè)立教師節(jié)，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了將每年9月10日定為教師節(jié)的議案。

教師節(jié)的意義教師節(jié)的意義在于肯定教師對(duì)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)。教師節(jié)可以進(jìn)一步提高人民教師的政治地位和社會(huì)地位，逐步使教師工作真正成為社會(huì)上比較受人尊敬和羨慕的職業(yè)之一，形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)氛圍。

有利于全社會(huì)關(guān)心教育，提高全中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)。教師節(jié)對(duì)新教師來(lái)說(shuō)意義重大。剛剛進(jìn)入教師隊(duì)伍，他們充滿(mǎn)了雄心和信心，并有無(wú)限的期望和愿望。

但實(shí)際教學(xué)與學(xué)校里的理論相差甚遠(yuǎn)，心理學(xué)和教育學(xué)的知識(shí)此時(shí)似乎失去了作用。