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初二英語成績下滑的原因 孩子學(xué)英語比較好的方法

文章來源：小編 更新時間：2023-08-16 00:00:00

高二英語成績下降的原因有:知識難度不同，自學(xué)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣。就是因?yàn)楦叨⒄Z科目難，課本上的閱讀材料長很多，單詞比較難，語法聽力也難。其次，學(xué)生學(xué)習(xí)的科目數(shù)量增加了，這導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)英語時分心。

高二英語成績下降的原因是知識難度不同。

很多同學(xué)到了高二都有一個很直觀的感受:原本以為很輕松的英語課突然就聽不懂了。這是因?yàn)楦叨聦W(xué)期，英語教材難度更大，文章更長，還有很多新的語法，比如從句、時態(tài)、被動語態(tài)，難度更大。

舉個不恰當(dāng)?shù)睦樱强梢愿庇^的理解難度的比較:小學(xué)一年級的知識就像數(shù)學(xué)的加減乘除，到了二年級就變成了幾何代數(shù)。所以客觀來說，難度的增加導(dǎo)致很多學(xué)生害怕困難，失去了學(xué)習(xí)英語的信心和興趣，成績下降。

孩子自學(xué)能力不強(qiáng)。

老師在小學(xué)一年級就可以掌握知識，但是到了小學(xué)二年級，孩子僅僅靠老師的教授來靈活掌握知識是不夠的，需要自己學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提升自己。如果孩子自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，或者沒有自主學(xué)習(xí)意識，很容易跟不上學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度。

不良學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)樗麄冞x擇自己喜歡的科目來學(xué)習(xí)。他們認(rèn)為英語不好學(xué)，或者他們只是因?yàn)槠渌驔]有學(xué)好英語。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的堅持和專注、上課和做作業(yè)的良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的等等。建議你一個一個的分析，確切的發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的哪些方面不好。這是學(xué)好任何一門學(xué)科的前提。找到正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣并改正，比盲目去上輔導(dǎo)班強(qiáng)一萬倍。

對學(xué)習(xí)英語不感興趣。

首先，高二的英語科目比較難。課本上的閱讀材料要長得多，單詞多難度就大，語法聽力也是，增加了難度。其次，學(xué)生學(xué)習(xí)的科目數(shù)量增加了，這導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)英語時分心。經(jīng)過對比，初二學(xué)生正處于青春叛逆期，容易荒廢學(xué)業(yè)。

兒童學(xué)習(xí)英語的更好方法。設(shè)定目標(biāo)，輕松學(xué)英語。

“隔壁的孩子會讀很多英語單詞。我想讓我自己的孩子有更多。”這樣設(shè)定一個目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)槊總€孩子的天生資質(zhì)都不一樣，英語對聽、說、讀的影響會讓不同的孩子有不同的學(xué)習(xí)效果。因此，你可以根據(jù)孩子自身的學(xué)習(xí)情況、英語能力和對孩子的期望，設(shè)定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子輕松、無壓力地學(xué)習(xí)英語。

2.選擇合適的教具和教材。

家長要結(jié)合孩子的興趣，用一些孩子喜歡的食物、玩具，或者天氣、身體等“活教材”來教孩子，在生活中反復(fù)練習(xí)。選擇與孩子生活相關(guān)的詞匯，邀請孩子參與制作教具，是一個很好的方法，既能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，又能在學(xué)習(xí)的同時使用。孩子學(xué)習(xí)英語的最佳時間是什么時候？

3.在日常生活中使用英語會話。

如果你的英語水平不錯，可以多和孩子用英語交流。飯桌上，你可以問他:“再來一碗冰？”讓孩子感受到英語的存在，引發(fā)他說英語。當(dāng)你和孩子一起去購物時，你可以和他們比賽看誰能看到更多的英文字母或單詞。例如，如果你看到一個寫著P的停車標(biāo)志，你可以問孩子:“ISEE'P' P '，你看到了什么？”