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初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題方法與技巧

文章來源：小編 更新時(shí)間：2023-08-17 00:00:00

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法:突出“勤”字。數(shù)學(xué)家華說過:“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于勤奮?！薄扒趭^可以彌補(bǔ)弱點(diǎn)，是很好的訓(xùn)練。每一份努力造就每一份才華。從字面上講，要做到五個(gè)方面的勤快:“耳朵勤快”、“眼睛勤快”(耳朵聽，眼睛看，接收信息)；口語勤奮”(討論和回答問題而不是說話和消化信息)和“大腦勤奮”(善于思考和積極思考——吸收和儲(chǔ)存信息)

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法1。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法:突出“勤”字

數(shù)學(xué)家華說過:“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于勤奮?！?/p>

“勤奮是一種很好的訓(xùn)練。一分鐘的努力等于一分鐘:

我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，要強(qiáng)調(diào)“勤”字，克服“懶”字。如何才能突出“勤奮”二字

聰明:如何做到勤快？從字面上講，要做到五個(gè)方面的勤:“勤于耳”、“勤于眼”(用耳朵聽，用眼睛看，接受信息)。

“口頭勤奮”(討論和回答問題而不是說話和消化信息)和“大腦勤奮”(善于思考和積極思考——吸收和儲(chǔ)存信息)。做到以上四點(diǎn)就夠了嗎？不。這個(gè)詞仍然有缺陷。在群集下添加“手”。

“動(dòng)手”(動(dòng)手練習(xí)，不僅僅是做題、課件和模型)

提高學(xué)習(xí)效率更好的方法是先做——上課認(rèn)真聽講(這是根本)。如果回家，復(fù)習(xí)做題。上課不聽講就不要試圖消化知識(shí)。

2.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法:學(xué)好初中數(shù)學(xué)有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。我們應(yīng)該密切注意兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):

學(xué)好數(shù)學(xué)，一要(練)，二要(想)。

思考就是要學(xué)會(huì)觀察和分析問題，學(xué)會(huì)思考，不要一有問題就去做，找出已知和未知的想象有什么聯(lián)系，多問為什么。

動(dòng)手就是多練，多練，做到“手不離手”(武術(shù))、“嘴不離口”(唱歌)。

學(xué)生們?cè)凇熬o扣主題”。我們應(yīng)該記住這兩點(diǎn)。

“只有思考和做事，大腦的效率才能最大化?！?/p>

3.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法:做“三遍”

你聽說過“失敗是成功之母”和“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”嗎？

培根(18-19世紀(jì)英國哲學(xué)家)-“知識(shí)就是力量”

“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”

怎么復(fù)讀？讓我給你解釋一下:

“上課認(rèn)真聽講，邊推邊想?！?/p>

“課后見”

“考試前”

初中學(xué)好數(shù)學(xué)的注意事項(xiàng)首先要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲。

很多同學(xué)在小學(xué)都有過這種感覺。每當(dāng)你知道了一條數(shù)學(xué)規(guī)律，解決了一道應(yīng)用題，成功的喜悅是其他東西無法替代的。它激發(fā)你的學(xué)習(xí)熱情和好奇心。你學(xué)得越多，你就越喜歡學(xué)習(xí)。你的學(xué)習(xí)興趣和求知欲要不斷培養(yǎng)。況且學(xué)生剛剛踏入“數(shù)學(xué)王國”的大花園，很多神秘的數(shù)學(xué)問題還等著你去學(xué)習(xí)，去觀看，去研究。

第二，我們應(yīng)該養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

以前有些同學(xué)認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)主要靠上課聽老師講解，把我們的數(shù)學(xué)課本當(dāng)成作業(yè)的“習(xí)題集”。有兩個(gè)認(rèn)知問題必須解決。第一，學(xué)生要意識(shí)到，我們的課本記錄的是數(shù)學(xué)家寫的基礎(chǔ)知識(shí)，是每個(gè)人都必須掌握的，以及如何運(yùn)用這些知識(shí)解決問題。

所以，要想真正獲取知識(shí)，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力才是根本之道。我們希望在中學(xué)老師的指導(dǎo)和幫助下，讓學(xué)生從過去的不讀書變成愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，進(jìn)而形成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣；第二，學(xué)生要認(rèn)識(shí)到，很多數(shù)學(xué)題不是老師一個(gè)人理解的，主要是學(xué)生自己理解的。

第三，要始終抓住如何“從算術(shù)進(jìn)步到代數(shù)”這個(gè)重要的基礎(chǔ)課題。

總的來說，一年級(jí)代數(shù)(上冊(cè))的數(shù)學(xué)內(nèi)容主要是解決從算術(shù)到代數(shù)的重要基礎(chǔ)問題。我們認(rèn)為主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。一方面是“數(shù)集擴(kuò)充”，即引入負(fù)數(shù)將原來的算術(shù)數(shù)集擴(kuò)充為有理數(shù)集；另一方面是解代數(shù)方程組的原理和方法，即從用字母表示數(shù)字到用列方程代替列公式來解決應(yīng)用問題。

初中數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的方法和技巧:理清思路，從思維的角度培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧。

學(xué)生在思考解題時(shí)，首先要仔細(xì)閱讀題目，搞清楚題目講的是什么，明確數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，然后再解題。必要時(shí)可先列出相關(guān)數(shù)據(jù)關(guān)系，提高解題效率和準(zhǔn)確率。比如，在學(xué)習(xí)“分?jǐn)?shù)”的方法時(shí)，教師不必急于先回答問題，而是引導(dǎo)學(xué)生思考誰的分?jǐn)?shù)是誰的。學(xué)生經(jīng)過思考，知道用乘法解題很容易。從審題、思考、發(fā)現(xiàn)規(guī)律到最終解題，學(xué)生思路不清晰，形成良好的解題思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)過程容易提高效率和質(zhì)量。