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孩子初三了成績(jī)倒數(shù)怎么辦 有什么方法提高

文章來(lái)源：小編 更新時(shí)間：2023-08-22 00:00:00

成績(jī)差不可怕?？膳碌氖亲员┳詶壓蛣e人的不認(rèn)可。一旦孩子成績(jī)差了，馬上就被扣上差生的帽子。畢竟孩子還是孩子。對(duì)于這些標(biāo)簽，很多孩子無(wú)法接受，甚至傷害了他們的學(xué)習(xí)熱情。既然是窮學(xué)生，那就窮到底。既然他們學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我們就應(yīng)該鼓勵(lì)他們，給他們信心，讓孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

孩子成績(jī)倒數(shù)時(shí)，家長(zhǎng)該怎么辦？1.理解他們的處境。

面對(duì)孩子成績(jī)不好，父母很容易陷入自己的情緒中——失望、憤怒、抑郁、恨鐵不成鋼，卻往往置之不理。他們的孩子并不比他們的父母富裕多少。

一個(gè)成績(jī)不好的孩子，很難得到老師的喜愛(ài)和同學(xué)的羨慕。其實(shí)他在學(xué)校經(jīng)?！疤Р黄痤^來(lái)”；同時(shí)，成績(jī)差的孩子從父母那里得到的批評(píng)多于表?yè)P(yáng)，失望多于滿足。

不是孩子不想被別人愛(ài)，不想被別人佩服，不想被別人表?yè)P(yáng)，不想被別人滿足，而是他陷入了學(xué)習(xí)成績(jī)不好的狀態(tài)，不知道怎么爬出這個(gè)深坑。

所以，請(qǐng)先同情和理解孩子的處境——他和你一樣，被眼前的問(wèn)題所困，不知道如何擺脫。

2.繼續(xù)愛(ài)他。

孩子成績(jī)差，可能很少有父母去思考愛(ài)不愛(ài)他。人們會(huì)認(rèn)為我當(dāng)然會(huì)繼續(xù)愛(ài)他。

但是我們不得不承認(rèn)，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子和一個(gè)成績(jī)差的孩子，來(lái)自父母的愛(ài)的質(zhì)量是非常不一樣的。

成績(jī)優(yōu)秀的孩子會(huì)從父母那里享受到更多的笑容，更多的善意話語(yǔ)，更多的天倫之樂(lè)，更多的娛樂(lè)自由。對(duì)于一個(gè)成績(jī)不好的孩子來(lái)說(shuō)，這些都會(huì)成為奢侈品，他們會(huì)收到更多的壞臉，更多的訓(xùn)斥，更多充滿父母抱怨的家庭時(shí)光，更少的娛樂(lè)自由。

孩子只能依靠父母。如果得不到父母足夠的愛(ài)和支持，他們會(huì)陷入更糟糕的境地——心理上的無(wú)助和無(wú)助，只能面對(duì)自己無(wú)法獨(dú)自解決的問(wèn)題。

初三成績(jī)差怎么改善？1.目標(biāo)明確，思路正確。補(bǔ)弱科的目的是在短時(shí)間內(nèi)提高弱科的分?jǐn)?shù)，從而達(dá)到快速提高中考總分的目的。所以補(bǔ)習(xí)弱科不能一味追求滿分，要有所選擇。現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)是保證低難度題的分?jǐn)?shù)，集中攻擊中等難度題和中上難度題的分?jǐn)?shù)，放棄高難度題的分?jǐn)?shù)。

2.抓住大綱和基礎(chǔ)。某一科目分?jǐn)?shù)低的考生，往往在知識(shí)技能上有缺陷，或者記憶力差，理解力差，或者應(yīng)用不熟練。所以對(duì)照大綱，回歸課本，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)補(bǔ)缺，才是更有效的提高分?jǐn)?shù)的方法。如果考生扔掉課本和大綱，盲目去做模擬試題來(lái)應(yīng)對(duì)邊題，結(jié)果只會(huì)是浪費(fèi)時(shí)間，難以提高。